2022年12月9日，申慱sunbet官网入口-约翰斯·霍普金斯大学sunbet申搏（以下简称“中美中心”）邀请中国科学院大学资源与环境学院教授、博士生导师，中国科学院南京地理与湖泊研究所二级研究员，区域人文经济地理研究室主任陈雯老师为中美中心学子带来一场关于“知识乡村、社区共建和可持续治理”的专题讲座。申慱sunbet官网入口中美中心能源、资源与环境（ERE）方向副教授张海燕主持讲座。

主讲人 陈雯

导言、知识乡村、社区共建和可持续治理的内涵

陈老师从讲座主题的内涵入手，指出全球性乡村的衰退正在进行中，但不可任由乡村衰退，希望可以找寻出一条绿色、公平、富裕的乡村可持续发展路径。同时，陈老师提及乡村有很多重要的价值，例如提供生态产品和农产品、保留传统文化、承载乡愁、保证农民生存发展、实现共同富裕等。

乡村转型动力

陈老师首先指出，在乡村转型的过程中，技术应该取代资本、资源和人力成为乡村振兴的决定性因素；农民应该是主体和受益者，乡村才具有较大的可持续性和发展韧性。建设知识乡村需要以知识促进农业农村的生态现代化转型，通过全面引进科学技术、加强知识教育等方式培养知识农民。

乡村发展面临许多问题障碍

针对乡村发展面临的许多问题和障碍，陈老师也作了详细介绍，如农产品剪刀差价低、远离消费市场，基础设施建设成本高、污染治理和集聚经济发展难度大、农民自身素质有待提高等。陈老师指出，这些问题障碍是不可否认的，需要在规划乡村转型的过程中结合土地集体所有的性质、乡村特有资源、自然空间肌理、生产生活方式等因素制定科学方案，通过采取社区共建的方式，使社区村民成为乡村规划与建设的主要参与者和受益者。

社区共建的内涵

陈老师表示，社区共建主要包括规划编制、参与决策和参与实施三个主要部分，通过外部赋权、村民参与以达到社区治理的理想效果。在这一过程中，社区共建从外部赋予村民知情权、表达权、监督权、部分决策权、教育赋权等，促使村民识别自身需求、权衡个人与集体利益，参与实施过程、提升经管能力，最终形成符合乡村特点与需求的共识，以符合社区大多数人的发展利益和共享发展效益。

壹、陈庄的实践：社区参与、教育赋权、科技导入

陈老师以所在团队的试点村庄陈庄的实践为例为我们详细讲解了“知识乡村、社区共建与可持续发展”的议题，她主要通过团队为陈庄转型所设计的三个阶段展开讲解：

第一阶段，通过开展社区调研与村庄转型规划，陈老师和团队首先了解了村民需求、发展村庄现存的问题。基于村庄的实际情况，他们通过村民大会与村民面对面沟通协商，并决定开展绿色基础设施和发展自然农业经济。此外，该项目因得到了科学技术支持，由政府推动转变为科技导入。

第二阶段，重点推进陈庄的绿色基础设施新科技落地，着力建设村庄的真空污水收集系统、小规模区域供水系统、池塘水治理系统。与此同时，团队也加强了对村民自然农法的培训和产业辅导，关注乡村民居营造以及绿色节能关键技术的研发。

第三阶段，有序展开对村庄的生物调查与生物多样性的保护。专业老师的指导使得村民们获得了科学的生物性培训与自然导览，在此基础上自觉成为维护生态格局的主力军，陈庄的生物保护多样性也得以增强。

贰、陈庄的成果：富社区、富生态、富知识

基于13个科研团队、1个台湾策划团队、2个规划设计团队的共同努力创新，陈庄在构建自然农法产品产业链的过程中，形成了一套完整的农民普惠培训体系。在各科研团队的指导下，陈庄培育出大量年轻社区精英，为乡村建设储备了优秀人才。此外，陈庄还成立自然合作社并建立了“自然陈庄”品牌，并在科研团队的技术支持下建立了稳定的农产品销售关系，建构了一套完备的社区支持农-食网络，从而推进了自然农法产业发展。

叁、范式总结与推广：知识改变乡村 生态创新促进转型

陈庄的自然农法技术试点推广已经取得了良好进展，生态建设的方案设计也完成了，并即将在马鞍山蒲塘镇、宁波大堰镇、苏州金庭真落地推广。陈老师指出，陈庄实践是一条“智取、质变”的乡村转型之路，通过由内而外的规划和建设村庄，保留原有生态产业特色，留下村民、吸引年轻人，开辟了一条田园乡村发展新路径，创造出内生转型的新方式。

结语

最后，陈老师提出了美丽乡村梦：看得见、望得见、记得住乡愁。同学们积极参与、大胆提问，陈老师耐心解答。看到同学们对乡村建设的热情，陈老师倍感欣慰，她呼吁同学们对知识乡村等议题投入更多的关注，也希望未来有更多技术、人才加入，可以推动越来越多的乡村像陈庄一样朝着绿色、生态、洁净乡村转型，融合发展高附加值农业，培养新型城镇化知识农民。

作者：李玉颖