2022年9月29日下午15点30分，应申慱sunbet官网入口-约翰斯·霍普金斯大学sunbet申搏（以下简称“中心”）邀请，中美中心2006-2007届证书班校友、申慱sunbet官网入口社会学院教授、博士生导师刘柳为同学们带来了一场题为“学术生涯规划与自我成长”的讲座。讲座由中美中心中方主任从丛教授主持。

主讲人刘柳教授

主持人从丛教授

讲座伊始，从丛主任对刘柳教授进行了介绍。刘教授是申慱sunbet官网入口社会学系学士、硕士，香港大学社会工作与社会行政学系博士，曾在美国南加州大学社会工作学院担任访问学者，在学术领域积累了丰富的经验。讲座中，刘教授结合自身经历为同学们梳理了三个方面的内容：如何判断自己是否能够成为研究者，博士研究生项目的选择与申请、以及学术工作的起步与成长。

1、“我要成为一个研究者吗？”

刘柳教授指出，判断自己是否要从事研究工作，需要考虑两件事：一是需要对研究工作有足够的热爱与了解；二是即使面对研究工作中的挫败与困难仍能乐在其中。研究者的工作并不总是与成功相伴，相反，为科研不计成本地投入时间和精力才是常态。此外，如果进入大学就职，除了科研之外，大学教师还有教学以及其他工作需要完成。对于大学教师而言，看似相对自由的时间安排之下可能是高强度、长时间持续工作，以及模糊的工作与生活界限。科研工作的特点决定了科研工作者在工作中可能付出大量无结果的努力，也更容易遭遇失败，时常面对提问、批判、乃至负面评价。因此，同学们想要进入这个行业并有所发展，不仅需要在心理上做好准备，更需要在博士期间培养基本学术能力，如创造力，逻辑思维能力，时间管理能力等。

2、“学术生涯的开端——博士研究生”

刘柳教授建议，在选择与申请博士研究生项目时应综合考虑个人的兴趣、优势，目标项目的具体要求、招生情况以及项目与个人的匹配程度。刘柳教授建议同学们留出充足的时间了解感兴趣的项目，并为此做出有针对性的准备，其中研究计划的写作最为重要。在博士研究生期间，同学们应确定自己的研究领域，主要关注自身兴趣、专业方向可持续性、与自身能力的匹配性这几个方面。博士期间是进行初步学术积累的时期。取得学术成果的成就感、自身对知识的掌握都有助增加学术自信，帮助同学们在博士阶段完成从学生到研究者的转变。同时，如果同学们希望之后进入高校工作，也应在这一时期尝试培养教学能力。

博士学位论文是博士阶段最重要的学术成果，也会影响求职和后续职业发展。博士学位论文的基本要求在于规范性与创新性，而最大的挑战则是时间规划。由于博士论文写作持续较长时间，同学们应多思考如何在时间范围内采用合理的步骤完成论文。

3、“我要如何在学术界成长？”

刘柳教授详细介绍了博士毕业后的学术成长路径。在寻找学术工作时，同学们应该尽早确定心仪目标，全面了解目标机构的情况与要求，综合考虑兴趣与自己状况的适配度，以便做好应聘准备。以高校工作为例，学术生涯成长可分为三个阶段。一是成长初期，工作通常以博士研究生期间研究工作的延续为主，同时需要逐渐熟悉并提升自身的教学能力。二是发展期，应基本确定专注的学术领域，尽可能丰富学术成果、参加更多会议，并承担更多的教学任务与社会服务工作。三是成熟期，可以开始组建自己的学术团队，更专注于前瞻性、有突破性的研究，精进教学，承担更多的社会服务职责。

总的来说，在学术生涯成长过程中应该注重两项个人能力的培养，一是多线程工作能力，需要平衡好重要性与紧迫性。二是教学、科研、服务的平衡能力，需要合理分配时间和精力。同时，作为一个成熟的科研工作者，在工作中遇到挫折与失败时也要用积极乐观的心态去面对。可以在工作之余维持好生活和工作间的平衡，发展兴趣爱好，与家人、朋友等保持良好沟通联系。

4、结束语

讲座结束后，同学们踊跃提问，就论文投稿和发表，研究计划写作，国内外博士项目差异等方面的议题与刘柳教授进行交流。最后，中美中心的同学们向刘柳教授表达了感谢。